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原創(chuàng)內(nèi)容為：
時(shí)代的高鐵載著我這位朝圣者來(lái)到中國(guó)西部科技城。李白的浪漫情懷難啟情竇，震撼我心靈的鄧稼先于敏的實(shí)驗(yàn)室也怯于親近。鬼使神差的汽車(chē)輪子隨山環(huán)水繞的涪江將我輸送到一座透著強(qiáng)烈時(shí)代氣息的美麗學(xué)�！拇ㄆ�(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。張目審讀，整座校園如一輛精美形象的“轎車(chē)”，正沖向山崗，“車(chē)身”右方還背著“備用輪胎”。匠心獨(dú)運(yùn)，美輪美奐的校園，規(guī)劃設(shè)計(jì)者可謂獨(dú)具慧眼，精心安排。坐北朝南真乃龍鳳呈祥之所，左青龍右白虎實(shí)屬興旺發(fā)達(dá)的風(fēng)水寶地。注目審視，階梯式布局依山傍水，庭院式結(jié)構(gòu)開(kāi)合有度。三層階梯，由南而北，逐階升級(jí)，一級(jí)一景，一階一色。拾級(jí)而上，移步換景，款步升位，氣宇非凡，胸中頓時(shí)涌現(xiàn)“欲窮千里目，更上一層樓”的執(zhí)著，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。
（學(xué)院全貌）
腳下莫非踏著風(fēng)火輪！身隨心飛，我早已步入校園，最底下一級(jí)是規(guī)范整潔的學(xué)生公寓樓，樓前是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)上健兒，生龍活虎，逐技斗法。右邊一池塘號(hào)“力源湖”，水碧天藍(lán)，倒影如畫(huà)。環(huán)繞四周的是植物園，最是梅林，風(fēng)骨猶存，其間亭臺(tái)軒榭，游廊斷橋，想必學(xué)子們?cè)诖颂涨樾迣W(xué)，苦讀圓夢(mèng)，有勒石寶典為證，“天道酬勤”。中間一層是教學(xué)區(qū)，兩邊對(duì)稱(chēng)的教學(xué)樓，既有朗朗的讀書(shū)聲，更有細(xì)如游絲的教誨聲。
兩樓間的雕像，惟妙惟肖，蘊(yùn)含豐富，三個(gè)老中少猴面人身的靈長(zhǎng)類(lèi)化身依次牽引，由老者雙手握著方向盤(pán)馳向遠(yuǎn)方。我不知道這群懷揣夢(mèng)想的猴類(lèi)將被汽車(chē)輪子帶向何方，將來(lái)會(huì)進(jìn)化到什么樣的境界。右邊是一個(gè)巨型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一角是標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，正值朝陽(yáng)熠熠，課間操時(shí)，全體同學(xué)矯健的身姿在陽(yáng)光下越顯健美，兩千多名同學(xué)隨著音樂(lè)起舞練身，動(dòng)作優(yōu)美，步調(diào)一致。隊(duì)列整齊，像雁鳶排行，如沙場(chǎng)點(diǎn)將，似盛典閱兵。最上一層是學(xué)校行政管理樓，建筑方正雄偉，莊嚴(yán)肅穆，白墻紅頂，蔚為大觀。中間正前院設(shè)一水池，兩側(cè)各置一板報(bào)宣傳欄，池中正前方，有一學(xué)院標(biāo)志性塑像，一個(gè)滾動(dòng)的汽車(chē)輪子上站著一男一女兩個(gè)青年，他們立足車(chē)輪，精神飽滿(mǎn)，矯首昂視，理想遠(yuǎn)大，塑像基座上的那句“車(chē)輪上的青春”詮釋了來(lái)到這里的有志青年實(shí)現(xiàn)抱負(fù)理想的路徑與目標(biāo)。
（車(chē)輪上的青春雕像）
（力源湖旁浪漫的旅行雕像）
（遠(yuǎn)古汽車(chē)夢(mèng)雕像）
如果你只著眼這里的優(yōu)越環(huán)境，優(yōu)美的校園，優(yōu)秀的建筑，那你算是管窺蠡測(cè)，一孔之見(jiàn)。學(xué)校硬件堪稱(chēng)上乘，軟件更是一流，汽車(chē)文化濃郁，治學(xué)修身管理殊為典范。我有緣見(jiàn)到學(xué)校黨委袁書(shū)記，我明白學(xué)校興旺之本，有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我更有幸見(jiàn)到學(xué)校鄧校長(zhǎng)，其人高大魁偉，氣宇軒昂，三言?xún)烧Z(yǔ)透露出淵博的學(xué)識(shí)與非凡的睿智，思維敏捷，見(jiàn)微知著。從他的介紹中，我知曉了學(xué)校擁有高效務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)，學(xué)識(shí)卓著，技能非凡的教師隊(duì)伍，朝氣蓬勃，崇德懷才的莘莘學(xué)子，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，管理嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)備設(shè)施現(xiàn)代規(guī)范，教學(xué)育人有方，試驗(yàn)訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)，學(xué)生能力過(guò)硬，深得社會(huì)家長(zhǎng)贊譽(yù)的原因。我又記得在校園宣傳欄上醒目的辦學(xué)目標(biāo)“海納百川，容千舟競(jìng)技，厚德強(qiáng)技，育八方英才”，“分層教育，造精英藍(lán)領(lǐng)，理實(shí)交融，登職教之巔”，毋庸贅言，有志者更在云端俯瞰。細(xì)讀辦學(xué)思想“重理論，強(qiáng)技能，善管理，高就業(yè)”，校訓(xùn)“厚德強(qiáng)技，理實(shí)交融”，校風(fēng)“文明和諧，求實(shí)創(chuàng)新”，我感到這座校園有讀不完的內(nèi)涵，猜不透的美好未來(lái)。透過(guò)門(mén)窗，幢幢房舍中，林林總總的汽車(chē)，汽車(chē)部件。校園明眼處“勞斯萊斯”“凱迪拉克”“法拉利”“寶馬”“奔馳”豪車(chē)名車(chē)標(biāo)志，既激勵(lì)一屆一屆學(xué)生跨越追夢(mèng)，又昭示民族理想，國(guó)家戰(zhàn)略。不經(jīng)意間抬頭仰望，行政大樓頂端那“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”的金字招牌已明示了她過(guò)去的輝煌與未來(lái)的發(fā)展。
（國(guó)家汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心）
（校園一隅）
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