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學(xué)院簡介

      四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部審核備案的全日制普通高等�？坡殬I(yè)院校。是“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國家級汽車實(shí)訓(xùn)基地”、“四川省文明單位”、“四川省社會(huì)組織先進(jìn)集體”、“四川省現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位”。學(xué)校位于素有“富樂之鄉(xiāng)”、“西部硅谷”美譽(yù)的中國科技城---綿陽。         

       學(xué)校占地面積432畝，建筑面積163112平方米，館藏圖書37.5萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備3390萬元。

       學(xué)校下設(shè)國家職業(yè)技能鑒定所和駕校（全市文明駕校）。建有寬敞明亮、功能齊全的教學(xué)大樓；溫馨舒適、配套完善的學(xué)生公寓；氣勢恢宏的圖書館；開闊大氣的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場。建有由汽車檢測、汽車故障診排、汽車駕駛實(shí)訓(xùn)、4S模擬實(shí)訓(xùn)、新能源汽車實(shí)訓(xùn)等30余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室組成的國家級汽車實(shí)訓(xùn)中心。擁有以工況法尾氣分析儀為代表的汽車檢測設(shè)備和具有國際領(lǐng)先的FSA740故障診斷儀器；擁有以邁騰為代表的國內(nèi)高校主流教學(xué)車輛；擁有完善的、世界領(lǐng)先的比亞迪純電動(dòng)汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系等一流的教學(xué)設(shè)施。

       學(xué)校設(shè)有汽車工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系、公路系和思想政治及基礎(chǔ)部。開設(shè)有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車定損與評估、汽車電子技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、城市交通運(yùn)輸、汽車整形技術(shù)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、道路橋梁工程技術(shù)、交通安全與智能控制、汽車改裝技術(shù)、新能源汽車維修技術(shù)、建筑工程管理、工業(yè)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、工商企業(yè)管理、物流管理20個(gè)專業(yè)。
       學(xué)校擁有一支由教授、副教授、高級技師等組成的高職稱、高水平、高學(xué)歷的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。其中，副高以上職稱28%，碩士研究生35%，“雙師型”教師55%，有多名是四川省專業(yè)帶頭人。同時(shí)，學(xué)校還在省內(nèi)外重點(diǎn)本科院校、科研單位、大型企業(yè)聘請了享受國務(wù)院特殊津貼和在國家級、省級學(xué)術(shù)造詣深、影響大的多名專家、學(xué)者、技能拔尖人才來校任教，他們的言傳身教，使學(xué)校積聚了教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。

       學(xué)校在上級各有關(guān)部門的關(guān)心支持下，秉承“厚德強(qiáng)技 理實(shí)交融”的校訓(xùn)和“文明和諧，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，以“為學(xué)生找到最佳發(fā)展空間和滿意工作”為己任，全力推行“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，行業(yè)為依托，培養(yǎng)學(xué)生能力”為核心的教育教學(xué)目標(biāo)，形成了具有鮮明特色的“項(xiàng)目引領(lǐng)”理實(shí)一體化教學(xué)方法、推行“一專多能、一生多證”制度，實(shí)施“分層教育”，開設(shè)“精英班”，為優(yōu)秀學(xué)生提供了在西南科技大學(xué)、綿陽師范學(xué)院、四川理工學(xué)院“專升本”繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)施“四育人”的管理模式（全員育人、全天候育人、全過程育人、全方位育人）。近年來，在全國、省級各類技能大賽中，憑借過硬的操作技能，在眾多強(qiáng)大的國家級省級示范院校中，穩(wěn)居前列，保持一流，培養(yǎng)出了中國最年輕的17歲汽車維修技師，取得了驕人的成績。榮獲四川省高職院校“風(fēng)向標(biāo)”杯汽車檢測與維修專業(yè)技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；囊括綿陽市首屆技能大賽《汽車維修工》項(xiàng)目學(xué)生組第一、二名，職工組第一名；榮獲四川省“博世杯”高職院校汽車技能大賽（汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車空調(diào)維修）三個(gè)項(xiàng)目四個(gè)二等獎(jiǎng)，一舉奪取了民辦高校團(tuán)體總分第一名的桂冠；并代表四川省最高水平參加了全國機(jī)械行業(yè)高等職業(yè)院�！捌�車空調(diào)檢測與維修”技能大賽，榮獲三等獎(jiǎng)。在2016年四川職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇上，我校同學(xué)李恩兆的“天恩智能養(yǎng)老”項(xiàng)目榮登2016四川省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)瑯邪榜，并榮獲“最具潛力發(fā)展獎(jiǎng)”。

       學(xué)校堅(jiān)持校企合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式，先后同雷克薩斯、奔馳、寶馬、吉祥別克、眾泰、北京現(xiàn)代、中國重汽集團(tuán)汽車有限公司，華瑞汽車有限公司，通孚祥沃爾沃汽車銷售服務(wù)有限公司、奇瑞汽車股份有限公司、華鑫汽車有限公司，四川長虹股份有限公司、合肥美菱股份有限公司等100余家企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。積聚了豐富的就業(yè)資源，形成了國有、民營、外資企業(yè)構(gòu)成的就業(yè)資源庫。開展極具特色的“訂單式”、“冠名班”的培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)雙主體育人、教師和師傅雙導(dǎo)師教學(xué)、員工和學(xué)生雙重身份、學(xué)歷教育與技能教育并重的具有鮮明特色的職業(yè)教育新模式，形成了“出口暢”的良好局面，就業(yè)率始終保持在98%以上。

       學(xué)校堅(jiān)持開門辦學(xué)、開放辦學(xué)，先后與奧地利維也納海外管理公司、韓國江原大學(xué)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。學(xué)生可在維也納、林茨、韋爾斯、及施泰爾學(xué)習(xí)汽車工業(yè)的先進(jìn)知識技術(shù)，可到寶馬發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)基地（寶馬施泰爾生產(chǎn)基地）及奔馳G系列、E系列生產(chǎn)線進(jìn)行實(shí)習(xí)�？稍陧n國江原大學(xué)進(jìn)行“升本、升碩”學(xué)習(xí)，為師生提供了兩校互訪、共促學(xué)術(shù)研究與交流，為同學(xué)們走向國際舞臺(tái)，了解國外文化提供了寬廣的平臺(tái)。

       學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大報(bào)告“立德樹人”的根本任務(wù)，立足“現(xiàn)代學(xué)徒制”對技能人才的需求，牢固樹立“校長有思想、教師有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、學(xué)生有德才、就業(yè)有保障”的辦學(xué)理念，以“一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的管理水平、一流的服務(wù)意識”為宗旨，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、地方以汽車工業(yè)為主體的生產(chǎn)、管理、服務(wù)需要的高素質(zhì)、高技能實(shí)用型人才，走出一條中國高等職業(yè)教育獨(dú)具特色的發(fā)展之路。

目   錄

第一章  基本狀況

第一節(jié) 畢業(yè)生概況……………………………………………………5

第二節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)情況………………………………………………6

第二章  畢業(yè)流向

第一節(jié) 總體畢業(yè)流向…………………………………………………8

第二節(jié) 升學(xué)情況………………………………………………………9

第三節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)情況…………………………………………………11

第三章  就業(yè)工作主要舉措

第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)工作的主要舉措…………………………………12

第二節(jié) 對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度………………………………15

第四章  就業(yè)質(zhì)量分析

第一節(jié) 薪酬水平………………………………………………………16

第二節(jié) 專業(yè)對口度……………………………………………………16

第三節(jié) 工作滿意度……………………………………………………17

第五章  對學(xué)校培養(yǎng)人才的反饋

第一節(jié) 畢業(yè)生對母校的總體滿意度…………………………………17

第二節(jié) 對母�？傮w推薦度……………………………………………18

第六章  用人單位評價(jià)

第一節(jié) 畢業(yè)生綜合能力評價(jià)…………………………………………18

第二節(jié) 畢業(yè)生工作總體評價(jià)…………………………………………19

第三節(jié) 學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作評價(jià)………………………………………20

第一章 基本狀況

第一節(jié) 畢業(yè)生概況

一、畢業(yè)生結(jié)構(gòu)

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016屆畢業(yè)生均為三年制專科畢業(yè)生，涉及8個(gè)專業(yè)584人。學(xué)院畢業(yè)生男生人數(shù)大于女生人數(shù)，其中男生514人，占總?cè)藬?shù)的88.01%，女生70人，占總?cè)藬?shù)的11.99%。

二、生源地分布

   學(xué)院2016屆畢業(yè)生生源地來自四川省內(nèi)，占100%。從省內(nèi)生源分布情況來看，來自南充的畢業(yè)生最多，占省內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)的13.70%，其次為來自成都的畢業(yè)生，占省內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)的 12.5%，來自其余城市的畢業(yè)生比例均低于10.00%。

生源分布：

第二節(jié)  畢業(yè)生就業(yè)情況

一、就業(yè)率

1.總體分析

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為95.38%，其中學(xué)院畢業(yè)生男生人數(shù)大于女生人數(shù)，其中男生491人，占總?cè)藬?shù)的88.15%，女生66人，占總?cè)藬?shù)的11.85%。

2、院系分析

學(xué)院2016屆畢業(yè)生不同系的就業(yè)率有所不同，其中汽車工程系就業(yè)率是95.75%，經(jīng)濟(jì)管理系的就業(yè)率是94.26%，機(jī)電工程系的就業(yè)率是94.74%。

二、單位性質(zhì)

學(xué)院 2016 屆畢業(yè)生在中小企業(yè)單位中工作的人數(shù)最多，占畢業(yè)生人數(shù)的 49%，在股份制民營企業(yè)中工作的比例達(dá)46%，其他類型企業(yè)4%,骨干企業(yè)占1%。

四、未就業(yè)情況分析

經(jīng)調(diào)查，了解2016屆畢業(yè)生未就業(yè)的原因，有27名學(xué)生給予反饋，7人反饋“目前未找到比較滿意工作”；11人反饋“沒有找到滿意工作”,6人反饋“在準(zhǔn)備職業(yè)資格考試或參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)”；還有3人反饋“自愿選擇暫不就業(yè)”。針對“目前未就業(yè)”的這部分學(xué)生，學(xué)校將完善就業(yè)幫扶機(jī)制，進(jìn)一步了解其具體情況，解決其經(jīng)濟(jì)上、心理上和求職過程中的實(shí)際問題，幫助他們順利就業(yè)。

第二章  畢業(yè)流向

第一節(jié) 總體畢業(yè)流向

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2016屆畢業(yè)生中 93.12%的畢業(yè)生去向?yàn)榫蜆I(yè)，4.1%的畢業(yè)生去向?yàn)樯龑W(xué)，2.38%的畢業(yè)生去向?yàn)榇龢I(yè)，0.1%的畢業(yè)生去向?yàn)閯?chuàng)業(yè)，自由職業(yè)的畢業(yè)生比例為0.2%，參軍的畢業(yè)生比例為0.1%。

第二節(jié)  升學(xué)情況

一、升學(xué)分布及滿意度

    學(xué)院2016屆畢業(yè)生共有24名同學(xué)分別升入四川理工學(xué)院，綿陽師范學(xué)院。與所學(xué)專業(yè)基本一致，升學(xué)滿意度達(dá)100%。

二、升學(xué)的主要原因

     學(xué)院2016屆畢業(yè)生升學(xué)的主要原因有最專業(yè)感興趣、想深入學(xué)習(xí)占79.39%，提升綜合能力占10.17%，增加資本、站在更高的求職點(diǎn)占6.22%，延緩就業(yè)的困難占3.18%。

三、升學(xué)的專業(yè)分布

第三節(jié)  自主創(chuàng)業(yè)情況

一、創(chuàng)業(yè)行業(yè)及與專業(yè)的相關(guān)性

學(xué)院2016屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主要涉及互聯(lián)網(wǎng)、餐飲、娛樂、農(nóng)副產(chǎn)品，與專業(yè)相關(guān)度偏低。

二、創(chuàng)業(yè)原因分析

學(xué)院2016屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的原因有對創(chuàng)業(yè)充滿興趣、激情占43.04%，希望通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想占36.48%，受他人邀請進(jìn)行創(chuàng)業(yè)占4.78%，有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目占6.18%，預(yù)期可能有更高收入占2.94%，未找到比較合適的工作占1.23%，其他情況占5.35%。

三、有助于創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)

學(xué)院開展的有助于創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)主要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、學(xué)校和政府提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和咨詢、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的參與度與滿意度較高。如：2016四川省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)中我校2015級汽車定損與評估專業(yè)李恩兆的“天恩智能養(yǎng)老”項(xiàng)目，在來自全省30余所高職院校近百名創(chuàng)客中榮登2016四川省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)瑯琊榜，并榮獲“最具發(fā)展?jié)摿Κ?jiǎng)”

第三章  就業(yè)工作的主要舉措

第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)工作的主要舉措

    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全就業(yè)工作機(jī)制

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)工作，成立了由學(xué)院董事長、院長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)、各系主任、黨總支書記、輔導(dǎo)員共同參與的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了主要領(lǐng)導(dǎo)宏觀抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，任務(wù)明確，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

二、校企聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”

學(xué)院以“厚德強(qiáng)技，理實(shí)交融”為指導(dǎo)，以“校企合作，工學(xué)結(jié)合”為方針，同沃爾沃、寶馬、保時(shí)捷、奇瑞、眾泰、寶駿、野馬、現(xiàn)代、華瑞、大眾、觀致、長城、北汽銀翔、北汽福田、力帆、吉利、長安、江淮、長虹、中國大地保險(xiǎn)、中國人壽、百度推廣、三泰控股、艾瀟集團(tuán)等100余家企業(yè)建立深入的校企合作關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    三、規(guī)劃人生，強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育服務(wù)

學(xué)院不斷強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立全新的就業(yè)觀念。學(xué)院開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》課程，制訂了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱》，并組織實(shí)施教學(xué)，且教學(xué)效果明顯。定期組織講座，鼓勵(lì)畢業(yè)生拓寬就業(yè)地域領(lǐng)域，引導(dǎo)畢業(yè)生到中西部地區(qū)就業(yè)，面向基層，面向艱苦地區(qū)就業(yè)。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)傳遞就業(yè)招聘信息

    通過學(xué)院官方網(wǎng)站、電子屏幕、QQ、微信等多種方式及時(shí)發(fā)布招聘公告及招聘信息，并向?qū)W生提供相關(guān)咨詢。為學(xué)生的就業(yè)提供及時(shí)、便捷的服務(wù)。

五、加強(qiáng)校園招聘活動(dòng)，為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)

     為了做好學(xué)院2016屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，學(xué)院共舉辦了4場大型招聘會(huì)，20場專場招聘會(huì)，有200余家企業(yè)前來選聘人才。企業(yè)臨時(shí)需要人才的小型招聘會(huì)，根據(jù)企業(yè)的需求隨時(shí)舉行，為學(xué)生的就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二節(jié) 對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度

     學(xué)院2016屆畢業(yè)生對學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)整體滿意度較高，達(dá)到90%以上。

第四章  就業(yè)質(zhì)量分析

第一節(jié) 薪酬水平

一、總體薪酬水平

    學(xué)院2016屆畢業(yè)生總體薪酬水平不平衡，營銷專業(yè)學(xué)生薪酬較高，如：汽車營銷專業(yè)學(xué)生在某汽車4s店上班薪酬上萬元，在百度推廣綿陽地區(qū)薪酬達(dá)7000左右，制造廠上班學(xué)生薪酬3000左右。

二、主要就業(yè)行業(yè)的薪酬水平

第二節(jié)  專業(yè)對口度

學(xué)院2016屆畢業(yè)生總體專業(yè)對口度較高，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)都能夠在相應(yīng)的企業(yè)或單位找到合適的工作。

第三節(jié) 工作滿意度

第一節(jié) 畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀的滿意度

圖4-3 學(xué)院2016屆畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀的滿意度分布圖

第五章 對學(xué)校人才培養(yǎng)的反饋

第一節(jié) 畢業(yè)生對母校的總體滿意度

學(xué)院2016屆畢業(yè)生對母校的總體滿意度較高，對任課教師、輔導(dǎo)員、教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等評價(jià)較好。

圖5-1 學(xué)院2016屆畢業(yè)生對母�？傮w滿意度分布圖

第二節(jié) 對母�？傮w推薦度

    學(xué)院2016屆畢業(yè)生愿意向朋友和親友推薦母校。

圖5-2 學(xué)院2016屆畢業(yè)生對母�？傮w推薦度分布圖

第六章 用人單位評價(jià)

第一節(jié) 畢業(yè)生綜合能力評價(jià)

    用人單位對學(xué)院 2016 屆畢業(yè)生綜合能力評價(jià)普遍較高，平均得分最高的是畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，平均得分為 8.83分；其次是環(huán)境適應(yīng)能力能力，平均得分為8.72分；外語能力的平均得分相對較低，為3.93 分。

生綜合能力評價(jià)

第二節(jié) 畢業(yè)生工作總體評價(jià)

用人單位對學(xué)院 2016 屆畢業(yè)生工作的總體評價(jià)較高，沒有用人單位表示不滿意，83.25%的用人單位表示對畢業(yè)生工作比較滿意，12.91%的用人單位表示非常滿意，3.84%的用人單位表示一般滿意。

圖6-2 用人單位對學(xué)校畢業(yè)生工作的總體評價(jià)

第三節(jié) 學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作評價(jià)

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，用人單位對學(xué)院的就業(yè)服務(wù)工作評價(jià)較高，18.63%的用人單位認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)服務(wù)工作做得非常好，45.07%的用人單位認(rèn)為做得比較好，36.30%的用人單位認(rèn)為做得一般。

圖6-2 用人單位對學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的評價(jià)